Gestió, administració i marc legal aplicable a projectes d’educació en el lleure

Nom: "Gestió, administració i marc legal aplicable a projectes d’educació en el lleure"

Autor: Jordi Iglesias Mateo

El llibre s'estructura en cinc capítols o temes principals que aborden de manera integral la normativa, la gestió i la seguretat de les activitats de lleure per a menors d'edat. A continuació se'n presenta un resum:

Tema 1: Identificació de les activitats de lleure en relació amb les normatives aplicables, Aquest capítol se centra a delimitar l'àmbit d'aplicació del DECRET 267/2016, la normativa principal del lleure infantil i juvenil a Catalunya. Detalla quines activitats hi estan incloses (acampades, camps de treball, casals de vacances, casals esportius, colònies i rutes) i quines en queden excloses (activitats de caràcter familiar, activitats escolars en període lectiu, pràctiques esportives federades, parcs infantils de Nadal on els pares són presents, etc.),,. També fa un repàs de les normatives específiques que regulen les activitats excloses, com ara menjadors o transport escolar,.

Tema 2: Aplicació del marc normatiu a les activitats de lleure en l'àmbit de la infància i la joventut, Aprofundeix en l'aplicació pràctica del DECRET 267/2016 per garantir la qualitat i la seguretat. S'hi expliquen els tràmits obligatoris, com la notificació de les activitats a l'Administració abans del seu inici,. Defineix de manera estricta la composició de l'equip de dirigents, establint les ràtios de monitors per participant i el percentatge de titulacions oficials exigides (inscrits al Registre Oficial de Professionals de l'Educació en el Lleure - ROPELL),,,. A més, detalla les assegurances obligatòries (accidents personals i responsabilitat civil) i l'extensa llista de documentació fonamental que ha de tenir el responsable in situ, com les autoritzacions de participació, les fitxes de salut actualitzades i la programació,,,.

Tema 3: Altres marcs normatius que també hem de tenir en compte en les activitats de lleure, Aquest capítol recull altres lleis i decrets paral·lels que afecten directament el lleure educatiu. Inclou:

• L'obligatorietat d'aportar el certificat negatiu de delictes sexuals per a tot el personal que té contacte amb menors.
• L'aplicació de la Llei de Protecció de Dades (RGPD) i la regulació del dret a la pròpia imatge en la publicació de fotografies de menors,.
• Les normatives específiques per a esports d'aventura en el medi natural (Decret 56/2003) i per a ludoteques (Decret 94/2009).
• Les normes de seguretat en els desplaçaments en autocar.
• La Llei catalana del Voluntariat (25/2015).
• L'obligació de disposar d'un Protocol de protecció a la infància (basat en la LOPIVI) i de designar un delegat de protecció per actuar en casos de maltractament o abús,.

Tema 4: Aplicació de les normatives de salut en les activitats de lleure, Aquest apartat tracta aspectes fonamentals de la prevenció i salut. Explica les normes d'higiene alimentària per evitar toxiinfeccions (control de temperatures de cocció i refrigeració, prevenció de contaminació encreuada i gestió de carmanyoles),,. També estableix els protocols de prevenció als llocs de bany, on subratlla la importància de la "vigilància activa" o regla 10/20 com a deure dels monitors, independentment de la presència de socorristes,,. A més, exposa la necessitat de comptar amb coneixements en atenció sanitària immediata (primers auxilis) per part de l'equip, i recorda la prohibició legal total de consumir tabac i alcohol durant les activitats amb menors per part dels dirigents,.

Tema 5: Adequació de les activitats de lleure a la seguretat i a la prevenció d’accidents, El darrer capítol se centra en les responsabilitats legals (civils i penals) dels organitzadors i educadors. S'explica que l'equip de dirigents té una "posició de garantia" sobre els menors i han d'actuar amb la diligència d'un "bon pare de família", convertint-se en els garants de la seva seguretat,. Es defineix què s'entén per risc i s'introdueix un sistema de gestió preventiva del risc en sis factors claus que tot projecte ha d'analitzar abans de fer qualsevol activitat: aspectes legals, equip de dirigents, grup de participants, medi i entorn, mitjans tècnics o materials i la idoneïtat pedagògica de l'activitat